Урок ОРКСЭ по теме: «Семейные праздники и традиции»
Цель: Воспитание чувств, любви и гордости за свою семью, уважения к родителям, развитие интереса к истории своей семьи и представления о ценности семейных праздников и традиций.
Задачи:
Предметные: формировать у учащихся знание смысла понятий «семья», «члены семьи», «семейные традиции», развивать логическое и творческое мышление обучающихся.
Метапредметные:
Познавательные УУД
1. Извлекать информацию из разных источников и преобразовывать её .
2. Строить речевое высказывание в устной форме.
3. Делать выводы на основе анализа объектов.
4. Осуществлять синтез, составлять целое из частей.
5. Определять ключевые слова текста.
Регулятивные УУД
1. Принимать и сохранять учебную задачу.
2. Планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей.
3. Осуществлять познавательную и личностную рефлексию.
Коммуникативные УУД
1. Слушать и понимать других.
2. Строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами.
3. Оформлять свои мысли в устной форме.
4. Договариваться о правилах общения и поведения.
Личностные результаты
1. Определять и высказывать самые простые, общие для всех людей правила поведения в семье: уважение, терпение, любовь и т. д.
2. Ориентироваться в нравственном содержании и смысле своих и чужих поступков.
Формы организации учебной деятельности: фронтальная, индивидуальная, групповая.
Тип урока: комбинированный
Методы обучения: объяснительно-иллюстративный, частично-поисковый.
Оборудование: слайдовая презентация, карточки-задания, викторина, игры-конкурсы, словарь С.И.Ожегова.
Ход занятия.
1.Организационный этап.
Собрались с вами мы, друзья - дети, гости, я.
С пользой время проведем, о близких речь мы поведем.
2.Введение в тему урока .
Слово учителя:
Попробуйте определить тему урока, выполнив несколько заданий.
а) Логические задачи.
1) В одной семье у двух сестер по одному брату у каждой. Сколько детей в семье? (3 детей)
2)
Сын с отцом, да сын с отцом,
И дедушка с внуком.
Сколько их всего? (3)
б) Назови одним словом:
Отец, мать - …. (родители)
Сын, дочь - …. (дети)
Бабушка, дедушка, внучка, папа, мама, сын, дочь, тетя, дядя - …. (родственники, семья)
в) Отгадать загадки.
Без чего на белом свете
Взрослым не прожить и детям?
Кто поддержит вас, друзья?
Ваша дружная... (семья)
3. Знакомство с новым материалом.
Давайте поиграем в игру «Ассоциации». Какие ассоциации у вас возникают со словом семья?
А теперь давайте посмотрим, какое определение слову «семья» дано в толковом словаре С.И.Ожегова.
Это группа живущих вместе близких родственников;
Объединение людей, сплочённых общими интересами.
Семья – это святое слово,
и обижать его нельзя!
В нем наши корни, наша сила,
Наши заветные слова!
Игра «Пословицы разбежались» Соберите их и объясните смысл.(Приложение 1)
Работа в группах .
На что и кладЛюбите! И цените счастье!
Оно рождается в семье,
Что может быть ее дороже
На этой сказочной земле
Как вы думаете, все ли семьи одинаковые?
Чем же одна семья отличается от другой?
Давайте познакомимся со стихотворением Агнии Барто «Воскресенье» и подумаем, о чем говорится в стихотворении.
Воскресенье
Воскресенье – вот везенье!
Воскресенья так нужны!
Потому что в воскресенье
Мама делает блины.
Папа к чаю чашки моет.
Вытираем их вдвоем,
А потом мы всей семьею
Чай с блинами долго пьем.
А в окошко льется песня,
Я и сам запеть готов,
Хорошо, когда мы вместе,
Даже если нет блинов.
Итак, печь в этой семье блины в воскресенье – это ….
Какова тема урока?
Сформулируйте цели урока.
На какие вопросы мы должны найти ответы, чтобы решить проблему урока?
На доске запись:
ЧТО … такое традиции?
КАК … появились?
ЗАЧЕМ … нужно соблюдать семейные традиции?
Что такое традиция?(Работа со словарём)
А какие традиции есть в ваших семьях? Попробуем ответить на проблемный вопрос урока: зачем семье нужны традиции и почему их нужно уважать?
1.Семейный альбом.
Как вы думаете, почему этот фотоальбом у меня в руках именно сегодня на уроке?
Кто хозяин этого альбома?(дети рассказывают о своей семейной традиции)
С 1829 года, когда французский художник и конструктор Дагер изобрел фотографию, традиция составлять и хранить, семейные альбомы прочно вошла в нашу жизнь. В каждой семье есть фотографии, которые надолго оставляют память о дорогих людях, о событиях в семейной жизни.
Традиция эта очень важная. Недаром во время войны или в других ситуациях, когда люди были вынуждены покидать свои дома, они брали с собой только самые ценные вещи и среди них фотографии дорогих людей.
И летят за страницей страницы -
Наших дней верстовые столбы,
И в домашнем альбоме хранится
Фотокопия нашей судьбы.
С кем-то вдруг нас она разлучала,
С кем-то встречу дарила мельком.
Чтобы жизнь повторилась сначала,
Загляните в семейный альбом
Игра «Угадай кто на фото»
2.Генеалогическое древо.
Издавна в семьях была традиция узнавать о своих предках, составлять свою родословную, генеалогическое дерево. Это традиция возвращается сейчас в семьи.
«Память, без нее человек не может жить.
Память есть у растений, камня, сохранившего
отпечатки доисторических животных. Человек обладает генеалогической памятью. Память- это то, что связывает нас со своими корнями».
Если спросят сын и дочка: «Кем мой прадед был, скажи?»
Рассказать ведь им придется жизнь родной нашей семьи.
И не мямлить, и не мяться, мол, не помню, хоть убей! Вот поэтому занялся родословною своей…
(Рассказы детей о своих родословных, рисунки генеалогических деревьев)
Мой совет: не выбрасывайте свои работы, храните их для своих будущих детей, для своей семьи, пополняйте свое дерево, узнавайте о своих родственниках, передавайте документы из поколения в поколение (и может быть, в вашей семье зародится традиция). И пусть это будет вашей хорошей семейной традицией.
3.Семейные династии.
Издревле существовала традиция: представители одной семьи занимались одним видом деятельности. Так рождались династии гончаров, портных, пекарей, сапожников, военных, строителей, артистов, учителей. Всей семьей отмечали свой профессиональный праздник. В нашем классе есть тоже семьи, где сформировались династии(рассказы детей)
4.Семейные реликвии.
В каждой семье есть вещи, предметы, которые нам очень дороги. Порой бывает так, что человека уже нет, а его любимая вещь остаётся и бережно хранится в семье. А некоторые становятся реликвиями и передаются из поколения в поколение.
- А какие семейные реликвии есть в вашей семье? (рассказы детей).
5. Забота о родителях.
Притча «Корзину-то возьми» (приложение 2)
Состарился отец, ослабел. Жизнь в нем еле теплится. Надоело сыну ухаживать за престарелым отцом, и решил он от него избавиться.
Усадил он отца в корзину и отнес высоко в горы. Отпустил корзину на землю и только собрался уходить, как отец окликнул его:
- Сынок, я не в обиде, что ты принес меня сюда, но корзину-то возьми!
- На что она мне?
- Твоему сыну пригодиться, когда он захочет принести тебя сюда…
Анализ притчи
-О чем эта притча?
-О чем забыл сын? (Обязанность «чтить отца и мать» не кончается, когда отец и мать стареют)
-О каком важном законе нравственности напоминает притча?
-В чем заключается ответственность родителей и детей друг к другу?
-Чему учит притча?
Игра.»Аплодисменты».
Встаньте, те:
Кто похож на маму?
Аплодисменты!
Кто похож на папу?
Аплодисменты!
Кто скучает по родителям, уезжая из дома?
Аплодисменты!
В чьей семье занимаются спортом?
Аплодисменты!
У кого нет секретов от родителей?
Аплодисменты!
К кому приходят друзья в гости?
Аплодисменты!
Кто помогает родителям по дому?
Аплодисменты!
Кто любит свою семью, дорожит ей!
Аплодисменты!
6.Проведение семейных праздников и торжеств.
Какие праздники принято отмечать в вашей семье?
Для чего нужны «Семейные праздники»?:
Скучен и неуютен дом, где праздник видят только по телевизору, где нет потребности время от времени собраться вместе за праздничным ужином, принарядиться - не для гостей, а для себя, собственных детей, послушать любимую музыку, порадовать близких подарками. Сам по себе праздник не получится. Не придет в дом новогодняя елка. Не испечется вкусный торт. Не появятся подарки - сюрпризы, которые сделаны своими руками и берегут их тепло. Но разве не стоят семейные праздники наших усилий? Ведь взамен мы получаем такую радость- чувство, что мы нужны и близки друг другу, что нам хорошо вместе, что так будет всегда!
Поднимите руку, кто из вас любит праздники. Почему вы их любите? Какой праздник самый любимый для вас и вашей семьи?
В нашей стране много праздников, но среди них есть, посвященные семье. Какие?
Международный день семей отмечается ежегодно начиная с . Провозглашён .
День семьи, любви и верности. С 8 июля 2008 года. (кратко рассказать об истории Петра и Февронии).
Что стало его символом? (ромашка)
На праздниках принято дарить подарки.
Игра « Подарки»
Учитель читает текст, а дети изображают все движения:
«У нас был семейный праздник. Маме гости подарили удобную мясорубку. Папе подарили инструменты, среди которых был молоток. Брату подарили лыжи, он теперь катается. Бабушке подарили сувенир, который улыбается и кивает головой в разные стороны, а мне подарили куклу, которая говорит «Всем привет!»
Да, очень важно следовать семейным традициям, чтить их, хранить, передавать из поколения в поколение, главное они нужны, чтобы укреплять семью, чтобы у вас был родной дом.
Ребята, а наш класс можно назвать семьёй? (мнения детей). Докажите.
В нашем классе сложились свои традиции. Какие?
(показ презентации « Из жизни класса»)
Итог урока.
Каждому человеку очень дороги своя семья, свой дом, свои традиции.
Где бы мы ни были, мы всегда помним о том месте, которое нас притягивает своим теплом-это родительский дом.
Итак, для чего нужны семейные праздники?
Что такое традиция?
Итак, семейные традиции:не передаются по наследству; их нельзя купить, а можно только беречь как зеницу ока.
Давайте семейные традиции чтить,
Давайте всегда своих близких любить,
Ведь только в семье мы поддержку найдем,
Пусть будет всегда полной чашей ваш дом!
Составление синквейна (работа в группах) (Приложение 3 )
1 гр. СЕМЬЯ 2 гр. ТРАДИЦИИ 3 гр. ПРАЗДНИКИ
Рефлексия.
Семейные традиции - это плоды совместного труда взрослых и детей. Эти плоды можно сравнить с плодами яблони.
П
еред вами яблоня- я предлагаю сорвать яблоко, которое соответствует вашему настроению.
В семейной жизни всем желаю счастья!
Пусть ваши дети крепко любят вас!
Пусть стороной вас обойдут несчастья.
И солнечным пусть будет каждый час!
Всем нам счастья, мира и добра!
Пусть радость царит в наших семьях всегда!
Заключительная песня "Маленькая страна ".
Есть за горами, за лесами маленькая страна.
Там мама, папа, дед и баба, братик или сестра.
Там мне всегда тепло и ясно, любят там все меня.
Там солнца лучик поселился и согревает меня.
Припев:
Маленькая страна - это моя семья,
Там, где родился я и вырос,
Где любят все меня.
Цели урока:
1. Формирование нравственной культуры детей. Знакомство с наиболее распространенными традициями русского народа.
2. Развитие интереса к истории своей семьи, семейным традициям. Сплочение классного коллектива, коллектива учащихся и родителей.
3. Воспитание чувств любви и гордости за свою семью, уважения к родителям, к традициям семьи. Развитие коммуникативных умений, доброты и взаимопонимания в семьях учащихся.
Задачи:
Образовательные: познакомить с классификацией праздников, закрепить знания учащихся о семейных традициях;
Развивающие: формирование навыков групповой работы; способности доказывать свое мнение;
Воспитательные: воспитание чувств любви, гордости за свою семью, уважения к родителям, родственникам; развитие интереса к истории своей семьи, семейным традициям.
Основные понятия: семья, праздники, обычай, традиция.
Скачать:
Предварительный просмотр:
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №5»
Урок по теме:
«Семейные праздники»
4 класс
Курс ОРКСЭ, модуль «Основы светской этики»
Составил: учитель начальных классов
Огнёва Ирина Яковлевна
П. Айхал, 2016г.
Цели урока:
1. Формирование нравственной культуры детей. Знакомство с наиболее распространенными традициями русского народа.
2. Развитие интереса к истории своей семьи, семейным традициям. Сплочение классного коллектива, коллектива учащихся и родителей.
3. Воспитание чувств любви и гордости за свою семью, уважения к родителям, к традициям семьи. Развитие коммуникативных умений, доброты и взаимопонимания в семьях учащихся.
Задачи:
Образовательные: познакомить с классификацией праздников, закрепить знания учащихся о семейных традициях;
Развивающие: формирование навыков групповой работы; способности доказывать свое мнение;
Воспитательные: воспитание чувств любви, гордости за свою семью, уважения к родителям, родственникам; развитие интереса к истории своей семьи, семейным традициям.
Основные понятия: семья, праздники, обычай, традиция.
Оборудование:
- Учебное пособие
- Мультимедийная установка
- Презентация по теме урока
- Раздаточный материал
- Иллюстративный материал
Методы и приемы работы:
1. Беседа
2. Работа с учебником
3. Побуждающий диалог
4. Работа с иллюстративным материалом
5. Работа с аудио-, видеоисточниками
6. Словарная работа
Ход урока
1. Организационный момент
2. Актуализация знаний.
Слайд 2
Вы любите праздники? Давайте отгадаем кроссворд и проверим, хорошо ли вы их знаете. У вас на партах лежат листочки, на них мы с вами будем сегодня работать. (Кроссворд приложение).
Загадки.
1. В нашем классе у ребят Нынче праздник, говорят. Не у всех, а лишь у Таньки. Ей подарим мы мозаику. Таня нынче с угощеньем. Что за праздник? (День рожденья) | 2 Мы для мам концерт даем: Пляшем, песни им поем. На стене висит газета, Рядом - наших мам портреты. В классе шум и тарарам, Ведь сегодня праздник мам. (День матери |
3. Ранцы, бантики мелькают, Каждый свой букет несет, Школа двери открывает Нам в учебный новый год. (День знаний) | 4. У меня в мешке подарки Карамели, шоколадки Вокруг елки хоровод Что за праздник? (Новый год) |
5. В школе блинчики пекут, На обед их нам дадут, А в большую перемену Возле школы непременно Чучело зимы сожжем И весну к нам зазовем. В этот праздник всю неделю Мы блины в обеды ели. (Масленица) | 6. Праздник добрый, школьный, славный – Всех учителей мы славим. Принесем подарки им И букет цветов вручим. Хвалим мы учителей. Что за день, скажи скорей? (День учителя) |
7.Этот праздник отмечают Те, кто кос мос покоряет. Мы же в школе рисовали, Как ракеты ввысь взмывали. Про Гагарина узнали. Что за праздник, отгадали? (День космонавтики) | 8. Этот праздник в воскресенье. Будет дома угощенье, В школе мы заранее Проявим все старание. Будут яйца расписные, Храма купола златые. Клеим, лепим, вырезаем, Дома близких поздравляем. В душах свет, добро и ласка В этот ясный праздник... (Пасхи) |
Усвоение новых знаний.
Какое слово получилось в выделенном столбце? Как вы думаете о чем мы будем разговаривать на уроке? (о праздниках)
Праздников много бывает на свете!
Их любят взрослые, любят и дети.
В праздник танцуют, в праздник поют,
В праздник волшебных сюрпризов все ждут!
Загадка
Без чего на свете взрослым не прожить и детям? Кто поддержит вас, друзья? Ваша дружная …..(семья)
Каким праздникам уделим внимание? (Семейным)
Слайд 3 Тема урока? Как вы думаете, о чем узнаете? Открыли тетради, записали число и тему.
Слайд 4.
Давайте с вами подумаем что такое «праздник». Кто ответит?(Ответы детей)
Как выяснить правильность ваших рассуждений? (Посмотреть в словаре.) Словарь Ожегова
Какое определение дано в толковом словаре Ожегова. (Читает ученик по словарю)
Работа с учебником.
Давайте посмотрим на определение слова «праздник» в учебнике на стр.58 (2-й и 3-й абзац). Зачитайте.(Чтение вслух)
Когда они появились? Вам интересно?
В учебник на стр.58, прочитаем 1-й абзац. (Чтение вслух)
О чем прочитали в 1 –м абзаце? (люди просили помощи у природы, приносили богам дары, не работали в определенные дни – так появились праздники)
Слайд 5 - Праздники появились очень давно, и люди всегда сами создавали их. Ещё в древние времена праздники были не только развлечением – они воспитывали, пробуждали в людях чувство прекрасного, позволяли расслабляться и чувствовать себя свободными. Как известно из истории, организация праздников относилась к числу любимых занятий славян.
Слайд 6 Слово «праздник» в славянских языках - столь же древнее, как и сами праздники. Сегодня трудно точно определить истоки возникновения праздников – наверное, всё началось с древних языческих ритуалов. Ведь и у нас, в России, до сих пор широко отмечаются некоторые языческие праздники – например, Масленица – хотя многие люди уже забыли о его настоящих корнях.
Что же такое праздник в наше время? (ответы детей)
В наше время люди воспринимают праздник как что-то необычное и чудесное, совершенно отдельное от повседневной реальности.
Слайд 7
Праздники – это составляющая часть нашей культуры, которая помогает нам лучше понять друг друга.
Запишите на своем листке по- вашему, что такое праздник?
Как вы думаете, для чего нужны праздники?
Давайте выполним небольшую самостоятельную работу. Необходимо прочитать предложения на карточке и подчеркнуть те предложения, с которыми вы согласны. Количество предложений может быть любое – от 0 до 6. Я вам помогу ответить на этот вопрос.
Обучающимся выдаются карточки со следующими записями на каждой:
“Праздники помогают нам вспомнить исторические события и лучше понять их.
Праздники помогают поддерживать связь поколений.
Праздники помогают узнать традиции своего народа.
Праздники учат уважать культуру других людей.
Праздники дают нам возможность испытать гордость за свою семью, свой город, свой народ, свою страну.
Праздники позволяют нам вспомнить о людях, которые сделали что-то очень важное для семьи, города, страны.”
6. Учащиеся выполняют задание.
Проверка выполнения работы.
Учитель просит поднять руки ребят, подчеркнувших 1 предложение, затем – 2 предложение и т.д. Количество поднятых рук записывает на доске.
Формулирование вывода после самостоятельной работы.
Вы подчеркнули много предложений, но среди них нет предложения о том, что праздник нужен только для того, чтобы отдохнуть.
Значит, вы согласны, что у праздников есть и другая роль, кроме отдыха? Давайте попробуем все выбранные вами предложения заменить одним, которое сможет передать их смысл”.
Ребята пробуют выполнить это задание, предлагают свои варианты.
Запишите в своих тетрадях,начиная со слов «Праздник нужен для …..»
Давайте вспомним самые распространенные праздники.(новый год, 8 марта, день рождения, день победы, новоселье, свадьба, день защитника отечества, 1 мая, день знаний, день учителя)
Праздников множество и они различны. Все праздники можно поделить на группы: государственные, общественные, семейные.
Прочитайте 2-й абзац в учебнике (стр. 59)
Какие бывают раздники?
Государственные Общественные Семейные
Работа в группах (каждой группе выдается лист А3 с перечнем разных праздников, клей, ножницы)
Ребята, вы должны организовать работу в своей группе и представить ваш продукт деятельности. Из списка праздников вы выбираете вам нужный, вырезаете и приклеиваете на лист.
Защита групповых работ.
Сегодня мы с вами поподробнее остановимся на семейных праздниках.
А что такое семья? (ответы детей)
Работа с текстом «Как появилась семья?» во время чтения.
Учитель организует комментированное чтение текста.
В далёком прошлом, ещё до того, как появились семьи, люди жили родами. Эти союзы родственников (Понятно, что это больше, чем семья?) помнили о происхождении от одного предка. Но объединяло их не только родство (Интересно, а что ещё?), а ещё и помощь друг другу (Обратите внимание!) в борьбе за жизнь в дикой природе. Во многом они были похожи на стаи животных. Однако в человеческих родовых союзах действовали правила морали, разъясняющие каждому, что можно, а что нельзя, что хорошо, а что плохо. Мужчине-охотнику нельзя было утаивать добытую еду от своих сородичей. (Сохранилось ли это правило в современном мире?) О детях заботились сообща, всем родом, и жили все вместе в одной пещере или большом шалаше, греясь у общего костра.
Со временем люди научились лучше обеспечивать себя пропитанием – они стали выращивать растения и животных, а не искать их в дикой природе. Чтобы выжить, уже не требовалось объединять усилия многих людей. Большой шалаш сменили несколько маленьких, и внутри родов появились семьи. Понравившиеся друг другу мужчина и женщина уже не расставались, а жили вместе, добывая себе пропитание. Но главное в семье – рождение детей, которых воспитывают мама и папа. Между ними возникает самое сильное из всех человеческих чувств – чувство любви, основанное на сильной привязанности, невозможности жить друг без друга и на желании делать друг для друга только хорошее. Это чувство связывает всех, кто живёт одной семьёй. Это могут быть не только родители и дети, но и другие близкие родственники (бабушки, дедушки), если они живут в одном доме, сообща ведут хозяйство и заботятся друг о друге.
Таким образом, от древних родов семьи унаследовали главную ценность любого человеческого общества – готовность помогать друг другу и поддерживать своих близких.
Работа с текстом «Как появилась семья?» после чтения.
– Что общего у рода и у семьи– Что позволило людям жить не одним большим родом, а небольшими группами??(Семья – это группа живущих вместе близких родственников.Объединение людей, сплочённых общими интересами.)
Слайд 8 - А знаете ли вы, что есть Всероссийский праздник – День семьи, любви и верности, который отмечается в нашей стране с 2008г..
Идея праздника возникла несколько лет назад у жителей города Мурома (Владимирской области), где покоятся мощи святых супругов Петра и Февронии, покровителей христианского брака, чья память совершается 8 июля.
У нового семейного праздника уже есть медаль, которую вручают 8 июля, и очень нежный символ - ромашка.
Какие семейные праздники у вас самые любимые? (ответы детей)
Каждый праздник имеет свой порядок проведения. Прочитайте 3-4 абзац на стр.59.
О чем прочитали?
Древнейшая традиция приношения даров божествам сохранилась в подарках. Купленный от души, красиво упакованный подарок говорит о внимании, дружбе и любви. Выбирая подарок, надо учитывать увлечения и вкусы человека, которому вы хотите его подарить.
Работа в парах. Правила выбора подарка (продолжи предложение):
Выбирая подарок, подумайте, будет ли он... (нужен имениннику, уместен и тд.)
Самодельный подарок должен быть... (аккуратен, безопасен, не хрупкий)
Подарки должны быть... (красиво оформлены, приятны и тд.)
- «Живые» подарки обсуждают...
Подарок вручают с улыбкой и добрыми пожеланиями тому… (кого мы хотим порадовать)
Давайте немного поиграем. Игра
Выберите из перечня предметов те, которые вы подарили бы
1. Бабушке на юбилей
2. Другу на день рождения
3. Тете на именины
6. Сестре на Новый год
Слайд 15 - А сейчас я прочитаю вам отрывок из книги А.Мильна «Винни-Пух и все-все-все» «День рождения Иа-Иа». (Чтение отрывка.)
«Иа-Иа – старый серый ослик – однажды стоял на берегу ручья и понуро смотрел в воду на своё отражение.
– Душераздирающее зрелище, - сказал он, наконец. – Вот как это называется: душераздирающее зрелище.
Он повернулся и побрёл вдоль берега вниз по течению. Пройдя метров двадцать, он перешёл ручей вброд и так же медленно побрёл обратно по другому берегу. Напротив того места, где он стоял сначала, Иа остановился и снова посмотрел в воду.
– Я так и думал, - вздохнул он. – С этой стороны ничуть не лучше. Но всем наплевать. Никому нет дела. Душераздирающее зрелище – вот как это называется!
Тут сзади него, в ольшанике, раздался треск. И появился «Винни-Пух».
– Доброе утро Иа! – сказал Пух.
– Доброе утро, медвежонок Пух, - уныло ответил Иа.
– Если это доброе утро. В чём я лично сомневаюсь.
– Почему? Что случилось?
– Ничего, медвежонок Пух, ничего особенного. Все же не могут. А некоторым и не приходится. Тут ничего не попишешь.
– Что все не могут? – переспросил Пух, потерев нос.
– Поздравляю тебя с днём рождения, - сказал Пятачок, подойдя тем временем поближе. Иа оторвался от своего занятия и уставился на Пятачка.
– Повтори-ка, повтори, - сказал он.
– Поздрав…
– Минуточку…
С трудом держась на трёх ногах, Иа стал осторожно поднимать четвёртую ногу к уху.
– Я вчера этому научился, - пояснил он, упав в третий раз. – Это очень просто, а главное, я так лучше слышу. Ну вот, всё в порядке. Так как ты сказал, повтори, - произнёс он, с помощью копыта наставив ухо вперёд.
– Поздравляю с днём рождения, - повторил Пятачок.
– Это ты меня?
– Конечно, Иа-Иа.
– С моим днём рождения?
– Да.
– Значит у меня настоящий день рождения?
– Конечно, Иа, и я принёс тебе подарок. Иа-Иа медленно опустил правую ногу и с немалым трудом поднял левую.
– Я хочу послушать ещё другим ухом, - пояснил он.
– Теперь говори.
– По-да-рок! Повторил Пятачок очень громко.
– Мне?
– Да.
– К дню рождения?
– Конечно!
– Значит, у меня получается настоящий день рождения?
– Конечно! И я принёс тебе воздушный шар».
Давайте вспомним о подарках, которые в свой день рождения ослик Иа-Иа.
Всем ли подаркам он был рад? (ответы детей)
Показал ли он это своим видом? (ответы детей)
Чей подарок оказался самым нужным? (ответы детей)
Слайд 9 Посмотрите, есть несколько правил приема подарков.
Принимают подарок стоя, а не сидя;
Улыбаются дарителю и благодарят за подарок;
Подарок желательно рассмотреть;
Любой подарок принимают с радостью; если он не понравился или преподнесли два одинаковых подарка, подумайте о том, что вас хотели порадовать, поблагодарите за внимание и любовь, что важнее любого подарка.
Если праздник устраиваем мы сами, что необходимо знать?(Ответы детей) Предлагаю вам прислушаться к полезным советам:
1.Красиво оформить приглашения
2. Украсить дом
3.Продумать меню
4.Продумать игры и развлечения.
Какие игры вы провели бы у себя на дне рождения. (Складывание пазлов, караоке, настольные игры и др.)
Прочитайте последний абзац и ответьте на вопрос «Что может испортить праздник?» (Если остается время) - А теперь давайте вспомним правила, которые надо соблюдать, чтобы праздник удался и составим памятку на своих листочках.
Итог урока . Ребята, я хочу вам сказать, что Самое дорогое, что есть в жизни человека – это семья. Во время семейных праздников родные люди ощущают заботу и любовь друг друга. Будьте внимательны друг к другу и цените каждый день, проведенный в кругу семьи.
Вам интересно было работать на уроке?
– Как вы считаете, то о чем мы планировали узнать, узнали? Работу,которую мы провели, важна для нас?
А сейчас я хочу, чтобы вы оценили свою работу на уроке и поставили метку на «Рефлексивную мишень» в тот сектор, который более всего соответствовал вашему поведению на уроке. У каждого на столе есть эта метка.
Домашнее задание.
По желанию сделать фоторепортаж «Праздники моей семьи»
Курс ОРКСЭ, модуль "Основы православной культуры". Урок-проект является завершающим звеном проектной работы, где учащиеся через поиск информации, литературных произведений, произведений искусства знакомятся с историей и смыслом православных праздников, приобщаются к истории, культурному наследию нашей Родины. При содействии учителя детьми создаётся альбом "Наши православные праздники".
Скачать:
Предварительный просмотр:
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Большеалексеевская средняя общеобразовательная школа» |
Курс ОРКСЭ |
Урок-проект |
Тема «Христианские праздники и традиции |
Их празднования на Руси» |
4 класс |
Алабина Светлана Вячеславовна,
учитель начальных классов
Пояснительная записка
Тема: «Христианские праздники и традиции их празднования на Руси» была выбрана с целью формирования целостного представления о культуре православного праздника в русской национальной традиции.
Современные дети не совсем верно представляют себе суть православных праздников: зная обрядовую сторону события, не осознают его «внутренний», духовно-нравственный смысл. К сожалению, дети с большей радостью отдают предпочтение праздникам «западным», теряя связь с русской культурой. Православные праздники же являются неотъемлемой частью многовековой культуры России.
Цели:
- познакомить детей с историей и смыслом православных
праздников;
- создать альбом «Наши православные праздники».
Задачи:
- Приобщить учащихся к истории, культурному наследию нашей Родины;
- Способствовать формированию у ребенка понимания духовно-нравственных ценностей;
- Развивать коммуникативные навыки учащихся.
- Воспитывать уважительное отношение к культурным традициям страны;
- Развивать чувства сопричастности с русской культурой.
Компетенции:
- Коммуникативная
- Информационная
(через поиск информации, иллюстративный материал,)
- Самоорганизация (личностная)
- Самообразование (интеллектуальная)
Образовательное учреждение | МБОУ «Большеалексеевская СОШ» |
Учитель | Алабина Светлана Вячеславовна, учитель начальных классов, |
Курс ОРКСЭ | Модуль «Основы православной культуры» |
Учебник | Основы православной культуры. 4-5 классы: учебник для общеобразовательных учреждений/Кураев А.В. - М.: Просвещение, 2012. |
Тема урока | |
Цель урока | Познакомить детей с историей и смыслом православных праздников Создать альбом «Наши православные праздники» |
Задачи урока | Приобщить учащихся к истории, культурному наследию нашей Родины; Способствовать формированию у ребенка понимания духовно-нравственных ценностей; Развивать коммуникативные навыки учащихся. Воспитывать уважительное отношение к культурным традициям страны; Развивать чувства сопричастности с русской культурой. |
Оборудование |
Выставка детских фотографий «Православные праздники в школе», Вернисаж детских рисунков «Традиции празднования православных праздников».
Пазлы с символами праздников Пасха, Рождество Христово, Крещение, Троица. (4 штуки), пословицы (6 штук). |
Предварительная подготовка:
Учитель:
- Сбор необходимого материала для презентации.
- Разделение класса на группы.
- Расстановка парт для групповой работы.
- Оформление доски рисунками и фотографиями.
- Подготовка пазлов с картинками христианских праздников.
- Заготовка трафаретов пасхальных яиц, разноцветные ленточки, цветная бумага, ветка берёзы, шаблоны ели.
Ученики:
Выполняют творческие задания по группам: 1 группа – «Историки».
Задание: найти материал по истории возникновения православных праздников Рождество Христово, Крещение, Пасха, Троица и оформить работу на листах форматом А4.
2 группа – «Художники-иллюстраторы».
Задание: выполнить рисунки, отразив традиции православных праздников: Рождество Христово, Крещение, Пасха, Троица, оформить работы на листах форматом А4.
3 группа – «Литераторы».
Задание: найти и выучить стихотворения о Пасхе, Рождестве Христово, Троице, Крещении, записать и красочно оформить их на листах форматом А4.
План урока:
- Организационный момент.
Результаты интервью в семье «Какой день может быть праздничным в вашей семье?».
Чтение отрывков из романа И. Шмелева «Лето Господне»)
- Раскрытие темы.
- Изучение нового.
Знакомство с православным календарём.
Составление кластера «Православные праздники».
- Постановка учебной задачи (проблемы)
- Решение учебной задачи.
Сборка пазлов (работа в группах).
Защита проектов (по группам «Историки», «Художники-иллюстраторы», «Литераторы»).
3.4.Работа с пословицами. (Работа в группах)
- Итоги занятия.
Духовно-нравственный смысл православных праздников и их связь с историей и культурой России.
Создание альбома «Наши православные праздники».
- Рефлексия. « Мой подарок другу»
- Домашнее задание.
Найти информацию об истории престольного праздника нашего села «Успение Пресвятой Богородицы», подготовить страницыальбома «Наши православные праздники».
Ход урока .
- Организационный момент.
Приветствие. Организационное слово учителя.
- Беседа по актуализации знаний. Подведение к теме урока.
- А сейчас послушайте отрывок из романа И.Шмелева «Лето Господне» (ощущение праздника Масленицы, Рождества, Пасхи мальчиком Ванечкой);
Масленица…Я и теперь еще чувствую это слово, как чувствовал его в детстве: яркие пятна, звоны – вызывает оно во мне; пылающие печи, ухабистую снежную дорогу, уже замаслившуюся на солнце, с ныряющими по ней веселыми санями, с веселыми конями в розанах, в колокольцах и бубенцах, с игривыми переборами гармоники…"
Презентация - Слайд 9. (Показывает учитель)
И в доме – Рождество. Пахнет натертыми полами, мастикой, елкой. Лампы не горят, а все лампадки. Печки трещат-пылают. Тихий свет, святой. В холодном зале таинственно темнеет елка, еще пустая, – другая, чем на рынке. За ней чуть брезжит алый огонек лампадки, – звездочки, в лесу как будто… А завтра!..
Ребята, о чём говорится в этих отрывках ? (Автор передаёт нам, ощущения Вани перед праздниками, или что он чувствует в праздничный день.)
Похожи ли ваши семейные праздники, о которых вы рассказали, с теми, о которых поведал нам Ваня? (И похожи, и нет.)
Что вы чувствуете в праздничные дни?
Мы празднуем огромное количество праздников: личных, государственных, церковных. При этом мы выполняем определенные действия, например, идем на митинг или купаемся в проруби. А вот почему мы это делаем? Многие скажут, что так принято, так делают все. Но за каждым, даже общепринятым действием, стоит определенный смысл.
В нашу современную жизнь вошло много иноземных праздников: день святого Валентина, День города – за всем этим многообразием теряется исконно-русская культура, наши православные праздники и обычаи. А ведь с момента Крещения Руси, чтобы в нашей стране не случилось, вера всегда спасала русских людей. И так было потому, что наши предки чтили свои корни, знали православные праздники и соблюдали традиции.
3. Раскрытие темы.
3.1. Изучение нового.
Православные христианские праздники - это дни торжеств в честь и память событий, связанных с жизнью Иисуса Христа, его матери Девы Марии и особо почитаемых Церковью Святых.
С рождением Иисуса Христа два тысячелетия назад появилась христианская религия. От Рождества Христова ведется наше летосчисление (наша эра). В Древней Руси год по языческим обычаям начинался весной. С введением на Руси христианства Православная Церковь приняла юлианский календарь и начало года перенесла на 1 сентября.
Главным христианским праздником является Светлое Воскресение Христово, называемое Пасхою.
Затем следуют двенадцать великих, так называемых двунадесятых праздников. По времени празднования они делятся на неподвижные (не переходящие), которые отмечают каждый год в одни и те же числа месяца, и подвижные (переходящие), приходящиеся на разные числа месяца в зависимости от времени празднования Пасхи - первое воскресенье после весеннего полнолуния, в период с 4 апреля по 8 мая.
Дата празднования Пасхи является основой для установления дат переходящих праздников, к которым относятся Вознесение Господне, День Святой Троицы, Вход Господень в Иерусалим (Вербное воскресенье).
Знакомство с православным календарем .
Давайте посмотрим на православный календарь . (Слайд 10)
Здесь, для православных христиан отмечены все праздники и дни великого поста, дни поминовения усопших, их в народе называют родительскими.
Итак, подведём итог (составление кластера. Слайд 11 )
Какой праздник у христиан самый главный?
О каких праздниках вы ещё узнали?
- . Постановка учебной задачи (проблемы )
Учитель: Много славных, добрых праздников
Нам осталось от старины
По традиции наших прадедов
Помнить мы о них должны
Ребята, а почему мы должны о них помнить?
А может ли русский народ в современном мире обойтись без православных праздников?
(Нет, т.к. это история и традиции нашего народа.)
Итак, ребята, цель нашего исследования: узнать как можно больше о традициях и обычаях православных праздников, создать альбом «Наши православные праздники»
- Решение учебной задачи.
Как мы уже узнали, по объекту прославления православные праздники делятся на господни, Богородичные и в честь святых. По торжественности - на великие, средние и малые. По времени проведения,- на неподвижные и подвижные.
Остановимся на четырёх значимых праздниках, а каких, вы узнаете, когда соберёте пазлы с картинками-атрибутами этих праздников. Работать будете в группах.
Работа в группах (сборка пазлов)
(4 картинки: рождественская ёлка, свечи; кулич, пасхальные яйца, освещение воды, крещенское купание; украшенная ветка берёзы).
Кто, догадался, что это за праздники?
На доске открываются слова:Рождество Христово, Крещение, Пасха, Троица.
Объедините картинку с названием праздника. (Представитель группы выходит к доске и выполняет задание). Прочитайте.
Итак, самый главный праздник у православных христиан – это пасха.
«Историки» собирали информацию об истории возникновения этого праздника и сейчас расскажут нам о нём.
Защита проекта.
(Ребята рассказывают историю возникновения праздника - выступление сжатое. Работа оформлена уч-ся на листе форматом А4. После выступления лист вывешивается на доску под словом Пасха).
ПАСХА
Праздник Воскресения Христова - Святая Пасха - главный христианский праздник, «праздников Праздник и Торжество из торжеств».
Тропарь праздника гласит: «Христос воскрес из мертвых, смертию смерть поправ и дав жизнь находящимся в гробах, т. е. мертвым». И православные воспевают победу Иисуса Христа над смертью и адом и дарование вечной жизни и блаженства.
Учитель показывает презентацию. Слайд 12.
Свою работу представят нам «Художники-иллюстраторы».
(Ребята показывают рисунки или коллажи. Формат тот же. По рисункам уч-ся ведут рассказ про традиции праздника).
Обязательными ритуальными блюдами на пасхальном столе всегда были и остаются пасха, кулич и крашеные яйца. Куличи и яйца ели всю пасхальную неделю до Радуницы.
Освящены куличи, пасхи, крашеные яйца, и начинаются пышные праздничные трапезы. Пасхальный стол всегда отличался праздничным великолепием, был вкусным, обильным и красивым. Чего только не было на нем!
Учитель показывает
слайд 13.
- А теперь мы приглашаем
литераторов.
Уч-ся читают наизусть 2-3 стихотворения о Пасхе. Стихотворения также оформляются на листе А4. (тихо звучит колокольный звон). Слайд 14.
(Все работы вывешиваются на доску под словом Пасха. Так постепенно собираются готовые страницы альбома «Наши православные праздники»).
Что же чувствуем мы в этот светлый праздник? (Душевную радость, любовь)
Следующий двунадесятый (не переходящий) праздник
Рождество Христово –
7 января.
И о нём нам расскажут
«Историки».
(Работа проводится аналогично)
Рождество Христово - величайший после Пасхи православный праздник. Это праздник прихода Бога в телесном облике в земную жизнь. Младенец родился в полутемном холодном хлеву в пригороде небольшого городка Вифлеема. На место Рождения Христа указывала яркая Вифолеемская звезда, за светом которой следовали три восточных царя (их называют волхвами) Валтасар, Гаспар и Мельхиор. Они принесли в дар Божественному Младенцу золото, ладан и смирну.
Слайд15.
«Художники – иллюстраторы»
После вечернего богослужения в церкви все члены семьи собирались за столом, празднично украшенным веточками ели, свечами («звезды»), лентами. Под скатертью стол устилали сеном.
Обязательными блюдами на Рождественский сочельник были сочиво (кутья), т. е. вареная крупа с медом, и взвары из сушеных плодов и ягод. Остальные постные блюда (как правило, двенадцать) раньше принято было подавать в холодном виде.
Рождество - самый красочный, яркий, веселый праздник. Улицы и площади к Рождеству всегда были в праздничном убранстве, повсюду устраивались фейерверки, звонили колокола. Непременный атрибут праздника - рождественские елки, украшенные звездами, огоньками, шарами. Слайд 16.
«Литераторы» читают наизусть 2 стихотворения про Рождествои свои оформленные страницы располагают на доске под словом «Рождество».
Учитель показывает слайд 17.
Ещё очень важный праздник, славящий Иисуса Христа (Господний праздник) – Крещение Господне. Его ещё называют Богоявление. Празднуется всегда
19 января.
«Историки» представляют свой проект.
Праздник установлен в память крещения тридцатилетнего Иисуса Христа пророком Иоанном Предтечей (Крестителем) в реке Иордан.
Крещение Иоанново означало: как тело омывается и очищается водами Иордана, так и душа человека очищается от грехов.
Своим крещением Иисус Христос положил начало церковному таинству крещения, являющемуся обязательным условием принадлежности верующих к Церкви Божией, т. е. только принявший крещение человек может быть членом Церкви. Крещение называют «духовным рождением», объясняя это тем, что только с момента крещения начинается подлинная духовная жизнь человека.
День совершения таинства крещения отмечают домашним праздником - крестинами.
(Учитель показывает слайд 18 )
«Художники-иллюстраторы»
Накануне, 18 января, в храмах устраивают церемонию освящения воды, а 19 января совершают древний обряд, так называемый «крестный ход на Иордан» к близлежащим рекам, озерам, прудам, колодцам и другим водоемам.
С Крещенским сочельником связано много народных обычаев и традиций. Считалось, что совершение обрядов поможет сохранить здоровье (собирали крещенский снег для умывания), уберечь скот, получить богатый урожай. Ну и, конечно, это время гадания.В сам праздник Крещения после крестного хода начинается домашнее праздничное застолье. На улице в эти дни обычно стоят крепкие «крещенские» морозы, а на столе - настоечки да медовуха, горячие, прямо из печи, мясные щи, разнообразные мясные и рыбные блюда, пироги, блины, сбитень и чай в самоваре...
Слайд 19.
«Литераторы» защищают свои работы аналогично. Слайд 20.
Все зимние морозы
Крепчают в январе.
Какие тут прогнозы -
Крещенье на дворе!
И весело и сладко
Водою окатиться,
Какая тут загадка!..
Пришла пора креститься,
Пришла пора поверить,
Поверить в чудеса,
И на себе проверить,
Что с нами небеса.
Никто не захворает,
Хотя мороз и жжет -
Крещенье наступает,
Крещение идет!
А сейчас, ребята, мы поговорим о переходящем празднике, который празднуется православной церковью в седьмое воскресенье после Пасхи.
ДЕНЬ СВЯТОЙ ТРОИЦЫ. ПЯТИДЕСЯТНИЦА - седьмое воскресенье после Пасхи
- Просим представить свою исследовательскую работу «Историков».
Троица - один из величайших православных праздников, прославляющий триединство Бога Отца, Бога Сына и Бога Святого Духа. Отмечают его в седьмое воскресенье после Пасхи.
Слайд 21.
«Художники-иллюстраторы»
На Троицу принято было украшать храмы и дома зелеными ветками, цветами и травами. Полы устилали чабрецом, аиром и другими травами, в кувшинах и вазах ставили цветы, у иконостасов - березовые ветки. Береза считалась Божиим деревом. Девушки украшали ее лентами и цветами, водили вокруг нее хороводы (цветы и зелень - знак жизни).
Обязательными блюдами на праздничном столе были троицкие караваи, блины, лапшевники, пшенники, яичницы, драчены, творожники, различные пироги со свежей зеленью и ягодами, холодные супы - окрошки, холодники, домашние пиво, мед и квас. Подавали также и яйца, которые на Троицу красили в зеленый цвет.
Слайд 22.
«Литераторы» читают стихотворения «Троицыно утро, утренний канон..."
Сергей Есенина, «Троица» Бунина Ивана. Оформленные поэтические страницы вывешиваются на доску.
Слайд 23.
"Троицыно утро, утренний канон..." Сергей Есенин
Троицыно утро, утренний канон,
Тянется деревня с праздничного сна,
В благовесте ветра хмельная весна.
На резных окошках ленты и кусты.
Я пойду к обедне плакать на цветы.
Пойте в чаще, птахи, я вам подпою,
Похороним вместе молодость мою.
Троицыно утро, утренний канон.
В роще по берёзкам белый перезвон.
Ребята, о праздниках сложены не только стихи и песни, но и много разных пословиц, поговорок, народных примет.
Предлагаю поработать вам с пословицами.
Работа с пословицами. (Работа в группах). Слайд 24.
Вставь пропущенное слово в пословицу о православном празднике.
Пословицы для первой команды.
1. «В прощеный день, как на ….. все целуются» (на Пасху).
2. «В день ……… Христова хозяину не годится со двора идти: овцы заблудятся» (Рождества).
Пословицы для второй команды.
1. «Без ……… дом не строится» (Троицы).
2. «Бог любит……..» (Троицу).
Пословицы для третьей команды.
1. «Под ……… и под Крещенье жгут навоз среди двора, чтоб родители на том свете согревались» (Рождество)
2. «После масленицы великий пост, а за страстною ….» (Пасха).
Молодцы, ребята.
На праздники было принято одаривать друг друга подарками, творить добрые дела. Давайте сделаем и мы подарки своими руками.
5. Рефлексия. Слайд 25.
Мой подарок другу (дети расписывают пасхальные яйца, украшают берёзовые ветки разноцветными ленточками, рождественскую ель игрушками).
6. Итоги занятия.
А теперь, ребята, давайте подведём итоги.
Историю и традиции каких праздников мы с вами узнали?
Какую роль играют в жизни русского народа православные праздники?
С древних времен, на Руси, существовало множество разнообразных праздников, и у каждого были свои обычаи, традиции проведения, кушанья.
Праздники играют в жизни человека важную роль.Но православные праздники - не обычные. Это дни, в которые радуются о Господе Христе, Его Пресвятой Матери Богородице, добрых святых. Люди стремятся быть лучше, так как это время добрых дел. Православные праздники отражают культуру и национальный характер общества. Слайд 26.
В результате нашей совместной проектной деятельности мы узнали, что православие никогда не покидало души людей. И даже, когда был закрыт храм в нашем селе и реконструирован в Дом Культуры, сельчане продолжали праздновать Масленицу, Пасху, Троицу (заменяя другим названием «Праздник русской берёзки»). Значит, в душах людей всегда будут жить любовь и доброта, которые подарил нам Господь. Мы создали альбом «Наши православные праздники», который знакомит с историей возникновения христианских праздников, традициями их празднования, кушаньями. Этот альбом мы будем пополнять, т.к. праздников очень много, о которых нам хотелось бы узнать.
(все страницы, подготовленные уч-ся скрепляются и вкладываются в заранее оформленную учителем обложку «Наши православные праздники»)
7. Домашнее задание. Слайд 27.
Найти информацию об истории престольного праздника нашего села «Успение Пресвятой Богородицы», подготовить страницы альбома «Наши православные праздники».
Заключение
В наше время многие из нас даже не задумываются о значении присутствия в своей жизни праздников, поэтому необходимо было исследовать, каково значение православных праздников в судьбах как народа в целом, так и для отдельного человека в прошлом и настоящем времени.
Многие русские праздники оказались не востребованы народом, их вытеснили новые иностранные торжества. Церковные праздники, с их пышностью, яркостью, торжественностью богослужения укрепляют веру людей в Бога и память о святых угодниках.
Изучение традиций Православных праздников позволяет здоровых детей научить внимательному, заботливому отношению к тем, кто нуждается в их помощи, а детям с особенностями психо-физического развития дать ощущение успешности, равенства, скорректировать зарождающиеся негативные черты характера, вызванные чрезмерной опекой или, наоборот, равнодушием окружающих.
Список литературы
- Русские народные обычаи и традиции. Энциклопедия в III томах. М. Вече, 2006 г. В. Андреев.
2. Журнал «Православные традиции» №4 2011 г. ООО ИД «Город Медиа».
3. Семенова М. Мы – славяне! Популярная энциклопедия. СПб, 1999.
4. Половинкин А.И. Православная духовная культура. – М.: ВЛАДОС – ПРЕСС, 2003.
5. Кураев А.В. Основы духовно-нравственной культуры народов России. Основы православной культуры. 4-5 классы: учебник для общеобразовательных учреждений. – М. Просвещение, 2011.
Выполнила
: Кривенцова Ольга, ученица 4В класса, 10 лет
Учитель
: Иконникова Ольга Александровна
Цель проекта : определить, как влияют семейные традиции на взаимоотношения в семье.
Традиция в переводе с латинского означает «передача». Традиция - это то, что перешло от одного поколения к другому, что унаследовано от предшествующих поколений (взгляды, вкусы, идеи, обычаи).
О нравственном здоровье семьи, ее духовных ценностях и, следовательно, ее воспитательных возможностях можно судить по установившимся в ней традициям.
В этом проекте я хочу рассказать о своей семье, о наших семейных традициях и их значении для нас.
В нашей семье много разных традиций, которые передались как из маминой семьи, так и из папиной.
Одна из таких традиций - поздравление с днем рождения. Именинника в нашей семье принято поздравлять очень ранним утром. Заранее подготавливаются подарки и поздравления, воздушные шары и цветы. Все кроме виновника торжества встают пораньше, подготавливаются и будят своими поздравлениями именинника. И затем идем пить чай с тортом.
А бабушек и дедушек, тетушек и дядюшек, сестер и братьев, которые живут отдельно от нас, поздравляем ранним утром по телефону.
Моя мама каждое утро будит нас с сестренкой поцелуем и каждый раз на ночь укрывает одеялом, целует и желает нам спокойной ночи - это тоже традиция нашей семьи.
Так же одной из традиций является то, что ужинаем мы всегда вместе. Ждем всех с работы, с тренировок и садимся кушать.
Мы любим всей семьей активный отдых.
Зимой это - лыжи, коньки, катание с горки, бассейн. Почти каждое воскресенье мы днем всей семьей идем в «Сосновый бор» на лыжах, а вечером катаемся на коньках.
Когда у мамы с папой есть свободное время, едем в село Памятное в открытый уличный бассейн. Зимой это незабываемое ощущение, когда идет снег, а ты купаешься.
Летом - походы на природу с палаткой, костром и купанием. Так например всей семьей и еще с друзьями родителей и их детьми мы побывали в Казахстане (озеро Зеренды), где прожили в палатках целую неделю и покорили Медвежью гору (пусть не самую высокую в мире).
Еще так же неделю с палатками жили на озере Тургояк в Челябинской области. Там мы плавали на лодках на каменный островок, который находится на середине озера. Посещали город Златоуст. В Ялте побывали на горе Айпетри.
Ежегодно в новогодние каникулы, а именно 6 января в канун рождества мы ездим в кино. Это тоже стало традицией.
Семья дает главное - то, что не может дать ничто другое, связь и единство с родными. Функция семьи - это психологический тыл, защита, убежище.
Наверно в нашей семье еще много традиций, о которых я не рассказала в этом проекте, но все они сплачивают нашу семью, делают нас роднее и ближе друг другу.
краткое содержание других презентаций«Мой любимый праздник Новый год» - Дарим друг другу подарки. Ждёте ли вы Новый год. Какие подарки любите получать. Как обычно Вы отмечаете Новый год. Самый лучший Новый год. Старый Новый год. Делаем маскарадные костюмы. Новый год - любимый праздник. Новогодние традиции. Где обычно Вы отмечаете Новый год. Новый год на Руси. Почему ждете Новый год. Какой у Вас любимый праздник. Готовим праздничный стол. Новогодние традиции. Рекомендации по организации праздника.
«23 Февраля - праздничный день» - Сегодня - праздник всех отцов, всех сыновей. Само слово Армия произошло от латинского - "арма" - "оружие". В военно-морской флот входят соединения различных боевых кораблей. В военно-воздушные силы входят бомбардировочные истребительные. Артиллерия. 23 февраля. В ракетные войска входят части, вооруженные мощными ракетами. Танк. Войска противовоздушной обороны вооружены зенитными ракетами. Боевой корабль.
«Любимые семейные праздники» - Семейные праздники. Праздник «8 Марта». Праздники. Оборудование и наглядность. Семейные праздники. Виды деятельности. Слово «семья» понятно всем, как слова «мама», «хлеб», «Родина». Праздники – это историческая память человечества. Праздник. День знаний. Цель. Задачи урока.
«Календарь праздников» - Всемирный день поэзии 21 марта. Всемирный день здоровья 7 апреля. День матери 28 ноября. Поздравлять не забывайте с праздниками вы друзей. Дед Мороз и Снегурочка являются любимцами всех детишек. Международный женский день- 8 Марта. Международный день птиц 8 мая. День Защитника Отечества 23 февраля. День родного языка 21 февраля. Международный день анимации (мультфильмов) 28 октября. Пушкинский день России 6 июня.
«Новый год шагает по планете» - Оттепель. В Бельгии. 1 сентября. В Чехии и Словакии. Новый год шагает по планете. Во Франции. Петр I. Новогодние игрушки. Вьюга и пурга. Мороз силен. Лёд. Дед Мороз. В Древней Греции. Метелица. Святки. Счастье. В Средние века в Англии Новый год начинался с приходом весны. Стужа. На Руси. Новый год. Баббо Натале. В Японии. В Америке. Даже птице не летится. Пословица. Снег и сугроб. В Древнем Египте.
